看到博客中国今日头条上郑永年先生的文章《‍教育领域思想不解放，就没什么进步可言‍》。看完之后，略有感慨，不吐不快。

郑先生说：“到底是什么因素使得中国教育和知识界处于这样一个难堪的困境？很多年来，我们一直在思考这个问题。我们力图从政府的各种教育改革政策、学界的行为入手来理解中国教育和知识界的局面，但很难找到一个令我们信服的理由。”

我的看法是，找不到令我们信服的理由的原因再正常不过了，用任大炮的说法是“哭错了坟头”，文雅一点用孟子孟大炮的话说就是“缘木求鱼”。

郑先生说：“要改变教育体制，首先就要改变教育哲学。如果不能改变这种教育哲学，那么任何有意义的体制变革都将是不可能的。”

这还是在教育圈里打转转啊。

教育不是存在在真空里，教育也不能不食人间烟火。教育制度是社会制度的一部分，教育哲学也要符合官方哲学，就是马克思主义哲学。教育界同仁们发起的教育改革我从来都是持悲观的态度的，为什么？就是跳不出教育的圈圈。教育要改革，教育界能起到的作用实在有限。高考弊端多吧，但是它是目前社会环境下最好的制度了。就这样儿，还有几个省闹出事儿来了呢。

现在有一句话叫做顶层设计，顶层设计怎么回事，我们大家都知道。在顶层设计没有搞出来之前，我们最明智的办法就是等。就算是要有一个领域在顶层设计师的要求下，充当排头兵，怎么算也轮不到教育啊。

郑先生在北京大学拿的法学硕士，普林斯顿大学拿的政治学博士，法学和政治学绝对是一流的专家。我倒是希望郑先生从法学和政治学的角度去分析当前中国的教育问题，圈外人看圈内事，总能看出点端倪来。

我还是很钦佩郑先生这些年所做的工作，在这里提出一点不同见解，与郑先生商榷。